Comment construire son autonomie par rapport à la famille

L'autonomie se construit dès la naissance et se nourrit de l'estime de soi. Pour que sa construction soit possible, l'enfant doit être reconnu, regardé, écouté et parlé par sa famille comme quelqu'un d'autre que ses frères, ses cousins, ses amis mais aussi ses parents. Cela implique de reconnaître leurs idées, leurs goûts, leurs intérêts et leurs émotions, qui sont les leurs. L'enfant doit pouvoir choisir et prendre des décisions pour lui-même, bien que évidemment avec l'accompagnement de ses parents.

La valeur des parents dans l'éducation des enfants ne réside pas dans la différence d'âge ou dans l'expérience que les années vécues pourraient leur apporter et qui semble souvent les autoriser à faire taire les souhaits ou les questions des petits avec des phrases disqualifiantes. ou futuriste dans le style "Quand tu seras grand, tu comprendras, fais maintenant ce que je dis". La grandeur d'être parent réside dans la persévérance, le travail quotidien et la conscience qu'être parent n'est pas seulement un enseignement mais aussi un apprentissage. L'apprentissage est mutuel et doit être parcouru ensemble pour être fructueux et sain.

Éduquer les enfants à l'indépendance

Tous les enfants doivent être éduqués pour être indépendants, mais tous les enfants ne sont pas égaux. Chaque enfant développe ses capacités d'une manière différente. Tout le monde peut être demandé pour tout, mais on ne peut pas s'attendre à ce que les résultats soient les mêmes. Pour cette raison, il est essentiel de savoir d'abord quelles sont les capacités réelles de chaque enfant, pour pouvoir l'aider dans la bonne mesure, et non pour résoudre la tâche quand il est capable de le faire seul.

Il faut donner la possibilité d'expérimenter, de faire des erreurs, d'échouer ou d'avoir raison, et tout cela prend du temps, selon l'âge et la capacité d'apprentissage de chaque enfant. Quand votre fils, devant une tâche, dit: "Je suis juste vieux", vous devez l'écouter et respecter sa décision. Ce que disent les parents et comment ils agissent dans ce processus est plus important que la disposition de l'enfant. Une plus grande autonomie favorise une bonne estime de soi, et que ce chemin mène à une saine évolution en termes de décisions et d'expériences de l'enfant dans sa vie quotidienne.

Parce que c'est important?

Le développement de l'autonomie personnelle est un objectif prioritaire dans l'éducation d'un enfant. Puisqu'un enfant autonome est capable d'accomplir des tâches et des activités par lui-même, l'enfant non autonome sera plutôt dépendant, nécessitera une aide continue, aura peu d'initiative et sera quelque peu surprotégé.

Les enfants ayant peu d'habitudes d'autonomie ont généralement des problèmes d'apprentissage et de relation avec les autres. D'où l'importance de leur développement, normalement lorsqu'ils progressent dans cet aspect, ils le font aussi dans leur apprentissage et leur relation avec les autres

Quelles habitudes enseigner et comment le faire?

En règle générale, tout ce que l'enfant peut faire seul, tant qu'il est en sécurité, doit le faire lui-même. Pour cette raison, certains aspects du quotidien sont fondamentaux et nous guident dans les premières étapes de la construction de l'autonomie. Tout d'abord, l'hygiène et les soins personnels, par exemple: entraînement à la propreté, se laver les mains uniquement, se brosser les dents, se laver, se laver la tête, se peigner les cheveux, etc. Deuxièmement, la robe, c'est-à-dire mettre différents vêtements, en prendre soin, les ranger au bon endroit, choisir ses propres vêtements. Aussi alimentaire et comportement alimentaire, c'est-à-dire: manger seul, utiliser différents instruments, respecter les règles d'éducation à table, etc. Enfin, la vie en société et à la maison, les habitudes relatives aux relations avec les autres, l'accueil des personnes connues,écoutez, demandez s'il vous plaît et remerciez, entre autres.

La plupart des enfants réussissent très bien avec les routines, donc l'idéal est de faire de ces habitudes une routine. La première chose à faire est de décider de ce que nous allons raisonnablement vous demander, en évitant les pensées comme: "Je préfère le faire moi-même, je le fais plus tôt et mieux." Nous devons être conscients d'exiger quelque chose qui convient à leur âge et de présenter des preuves (toujours, partout, avec tout le monde). La seconde est d'expliquer très clairement et en quelques mots ce que nous voulons qu'ils fassent, en leur donnant la sécurité. Il est important de lui apprendre en le faisant d'abord, en passant en revue à haute voix entre-temps et en s'assurant qu'il a bien compris. Enfin et fondamentalement, mettez-le en pratique.

Quelques recommandations pour les parents qui souhaitent générer l'autonomie de leurs enfants

- Permettez-vous d'apprendre dans l'aventure d'être parents. Soyez attentif aux messages que les enfants leur envoient à travers des mots, des attitudes, des actions, des désirs, des joies, des frustrations, des propositions et des questions.

- Gardez à l'esprit que l'écoute et le dialogue sont aussi importants que le silence, selon la situation et le moment.

- Faites un espace physique et émotionnel pour les enfants. Permettez-leur d'avoir une place dans la maison pour vivre mais aussi un espace de liberté d'expression, de participation, de reconnaissance de leur parole, de confiance et d'indépendance dans leurs actions, etc.

- Connaître les limites: comment et quand. La limite est une coupure nécessaire à une certaine situation qui permet à l'enfant de voir quelque chose de nouveau, de différent et au-delà de ce qui n'est plus. C'est là que les parents doivent accompagner l'enfant, le guider vers une nouvelle opportunité. En ce qui concerne l'autonomie, il est important que le garçon apprenne à se fixer ses propres limites, c'est-à-dire qu'il puisse dire oui / non à sa guise, qu'il puisse distinguer et discriminer ce qu'il aime de ce qu'il n'aime pas. Encouragez et développez des attitudes protectrices, de sorte que lorsque vous sentez que vous en avez besoin, vous pouvez demander de l'aide.

- Il est essentiel d'enseigner les responsabilités. La maison peut être un bon endroit pour aider, développer un esprit de coopération, des valeurs et des responsabilités individuelles et collectives telles que débarrasser la table, aider à se laver, faire le lit, accompagner les courses et autres habitudes de la vie quotidienne. Il est important de faire passer le message que la collaboration est le travail de chacun et fait partie de la dynamique organisationnelle de la famille, et non un ordre à remplir où certaines règles et d'autres obéissent.

- Soyez réfléchi et arrêtez de penser à la tâche d'être parents, avec votre partenaire ou avec des amis. Penser avec les autres améliore l'écoute et développe la créativité.

- Ne retardez pas la réalisation des souhaits et la résolution des conflits personnels, de couple ou de groupe familial. Cela permet d'éviter que de telles situations ne deviennent chroniques et obscurcissent la coexistence entre les membres de la famille. Les enfants ont besoin de parents heureux, aimants, dotés d'un sens de l'humour et d'espoir dans la vie, qui résolvent les difficultés et réalisent des projets.

Dès notre naissance, nous nous dirigeons vers la construction de notre autonomie. Pour cette raison, il est important de permettre à tout ce que l'enfant peut faire seul et n'est pas en danger de le faire. Encouragez la prise de décision en lui proposant différentes alternatives et en l'accompagnant dans l'acceptation des conséquences.

Un enfant autonome est celui qui est capable d'accomplir seul ces tâches et activités de son âge. Les parents doivent accompagner ce processus, générer et guider l'apprentissage pour le faire. Ce qui contribuera à rendre cette tâche enrichissante au profit des deux parties, c'est de comprendre que les enfants ne sont pas une extension de leurs pairs. Comprenez alors que leur séparation et différenciation progressive est le premier pas vers la construction de leur autonomie.

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